Кыскача сүрөттөмө:
Бул модель кадимки орто мектептерде физиологиялык гигиена курстарын окутууда интуитивдик окуу куралы катары колдонууга ылайыктуу, бул окуучуларга өпкөдөгү бронхиолалардын таралышын жана алардын терминалдык бронхиолаларга бөлүнүшүн, ошондой эле алардын альвеолалар менен болгон байланышын түшүнүүгө мүмкүндүк берет.
# Альвеолярдык анатомиялык модель – Дем алуу системасын окутуу үчүн "микроскопиялык терезе"
Альвеолалардын жана дем алуу физиологиясынын сырларын түздөн-түз ачкыңыз келеби? Бул "Альвеолярдык анатомия модели" медициналык окутуу жана биологиялык илимди жайылтуу үчүн так көпүрө куруп, сизди газ алмашуунун негизги абалы аркылуу алып барат!
1. Анатомиялык түзүлүштөрдү так калыбына келтирүү, "визуалдаштыруу"
Модель альвеолалардын жана бронхиолалардын байланышкан түзүлүшүн **жогорку симуляциялык пропорцияда** толугу менен көрсөтөт:
- ** Дем алуу жолдорунун системасы**: Терминалдык бронхиолдордун → дем алуу бронхиолдорунун → альвеолярдык каналдардын → альвеолярдык баштыктардын иерархиялык бутактарын даана көрсөтөт, дем алуу жолдорунун "дарак сымал тармагын" калыбына келтирет жана газ жеткирүү жолун түшүнүүгө жардам берет;
- ** Альвеолярдык блок**: Альвеолалардын морфологиясын, ошондой эле капиллярдык тармак жана альвеолярдык септумдун ичиндеги ийкемдүү булалар сыяктуу микроскопиялык түзүлүштөрдү чоңойтуп жана көрсөтөт, "газ алмашуунун структуралык негизин" – кычкылтек альвеолярдык жана капиллярдык дубалдар аркылуу канга кантип өтөрүн жана көмүр кычкыл газы тескери багытта кантип чыгарыларын интуитивдик түрдө түшүндүрөт;
- ** Кан тамырлардын бөлүштүрүлүшү**: Өпкө артериясынын, өпкө венасынын бутактарынын жана капиллярлардын ортосундагы байланыштарды белгилеп, альвеолалардагы "өпкө кан айлануунун" өзгөчө иштешин даана көрсөтүп, дем алуу жана кан айлануу системаларынын кызматташуу логикасын ачып бериңиз.
Экинчиден, билимди "оңой жетүүгө" мүмкүндүк берүү үчүн көп сценарийди колдонуу.
(1) Медициналык билим берүү: Теориядан практикага өтүү
- ** Класста окутуу**: Мугалимдер "альвеолярдык беттик активдүү заттын ролу" жана "эмфизема учурунда альвеолярдык түзүлүштүн өзгөрүшү" сыяктуу билимдерди түшүндүрүү үчүн моделдерди айкалыштыра алышат, дем алуу органдарынын физиологиясы жана патологиясы боюнча билимдерди түшүнүү жеңил болушу үчүн абстракттуу сүрөттөөлөрдү "физикалык" демонстрациялар менен алмаштыра алышат.
- ** Студенттин практикалык иши**: Медицина студенттери моделдин түзүлүшүн таануу менен "ци-кан тосмосу" жана "альвеолярдык вентиляция-кан агымынын катышы" сыяктуу негизги пункттарды эс тутумун бекемдей алышат, бул "Физиология", "Патология" жана "Ички ооруларды" изилдөө үчүн негиз түзөт.
(2) Биологиялык илимди жайылтуу: Дем алуу билимин "жаркын" кылуу
- ** Кампустук илимди жайылтуу**: Орто мектептеги биология сабактарында моделдер "Чуркагандан кийин дем алуу эмне үчүн тездейт?" (альвеолярдык желдетүүгө болгон суроо-талап жогорулайт) жана "Тамеки тартуу альвеолаларга кандай зыян келтирет?" (ал альвеолалардын ийкемдүү булаларын жок кылат) сыяктуу суроолорду көрсөтүү үчүн колдонулат, бул дем алуунун абстракттуу принцибин интуитивдик жана кызыктуу кылат;
- ** Коомдук саламаттыкты сактоону жайылтуу**: Коомдук саламаттыкты сактоо боюнча лекцияларда жана оорукананын илимди жайылтуу көргөзмө залдарында "өнөкөт обструктивдүү өпкө оорусу жана пневмониянын" патогенезин түшүндүрүү үчүн моделдер колдонулат, бул коомчулукка оорулардын маңызын түшүнүүгө жана саламаттыкты сактоо жөнүндө маалымдуулукту жогорулатууга жардам берет.
(3) Клиникалык окутуу: Дем алуу органдарынын ооруларын түшүнүүгө көмөктөшүү
- ** Медайым/Реабилитациялык терапевтти окутуу**: Моделди байкоо менен, "небуляциялык терапия дарылары альвеолаларга кантип жетет" жана "көкүрөк физиотерапиясы альвеолярдык желдетүүнү кандайча күчөтөт" дегенди түшүнүп, медайымдык жана реабилитациялык операцияларды оптималдаштыруу;
- **Бейтаптарды окутуу**: Дарыгерлер өнөкөт обструктивдүү өпкө оорусу жана өпкө фиброзу менен ооруган бейтаптарга "альвеолярдык жаракаттан кийинки структуралык өзгөрүүлөрдү" визуалдык түрдө көрсөтө алышат, дарылоо пландарын түшүндүрүүгө жардам бере алышат (мисалы, өпкө реабилитациясы боюнча окутуу жана дары-дармектердин максаттуу багыттары) жана бейтаптардын талаптарга жооп берүүсүн жогорулатышат.
Үчүнчүдөн, жогорку сапаттагы дизайн, бышык жана реалдуу
**Экологиялык жактан таза ПВХ материалынан** жасалган, ал туруктуу түзүлүшкө, жогорку түстүү чагылдырууга ээ жана деформацияланбай узак убакыт бою колдонулушу мүмкүн. Негизги конструкция моделди туруктуу жайгаштырууга мүмкүндүк берет, бул көп бурчтуу байкоо жүргүзүүнү жана түшүндүрүүнү жеңилдетет. Жогорку жыштыктагы окутуу демонстрациялары же узак мөөнөттүү дисплейлер болсун, ал билимди так жеткирип, дем алуу органдарынын физиологиясын үйрөнүү үчүн "туруктуу окутуу куралына" айлана алат.
Медицина студенттеринин теориялык сабактарынан баштап коомдук саламаттыкты сактоо илимин жайылтууга чейин, бул альвеолярдык анатомия модели өзүнүн интуитивдик "микроскопиялык көз карашы" менен дем алуу боюнча билимди мындан ары түшүнүксүз кылат!
Окутуу мазмуну:
1. Кемирчексиз бронхиолалардын кесилиши;
2. Терминалдык бронхиолалар менен альвеолалардын ортосундагы байланыш;
3. Альвеолярдык каналдардын жана альвеолярдык баштыктардын түзүлүшү;
4. Альвеолалардын ортосундагы бөлүмдөрдө жайгашкан капиллярдык тармак.
ПВХдан жасалган жана пластик негизге жайгаштырылган. Өлчөмдөрү: 26x15x35CM.
Таңгактоо: 81x41x29CM, кутучада 4 даана, 8 кг
